Barbosa, F.T. e Aires, J.A. 2017. A abordagem HFC por meio de estudos de casos históricos: Propostas didáticas para o Ensino de Química. Educação Química en Punto de Vista. 1, 2 (dez. 2017). DOI:https://doi.org/10.30705/eqpv.v1i2.906.