de Sousa Muniz, C. E., da Silva, A. L., Braga, D. S., & da Silva, G. N. (2020). Prancha temática como ferramenta de inclusão: ensinando a tabela periódica à alunos com deficiência intelectual. Educação Química En Punto De Vista, 4(2). https://doi.org/10.30705/eqpv.v4i2.2545