SCHNETZLER, . P. A importância da investigação–ação no desenvolvimento profissional docente: critérios para sua adoção em teses de doutorado em Educação. Educação Química en Punto de Vista, [S. l.], v. 3, n. 2, 2020. DOI: 10.30705/eqpv.v3i2.1745. Disponível em: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/1745. Acesso em: 3 maio. 2024.