DE OLIVEIRA, . O.; ROSSI, .; ALVES, . R. Ensino híbrido aplicado na revisão de ácido-base de Arrhenius no ensino médio. Educação Química en Punto de Vista, [S. l.], v. 4, n. 1, 2020. DOI: 10.30705/eqpv.v4i1.2383. Disponível em: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/2383. Acesso em: 3 maio. 2024.