BARBOSA, . T.; AIRES, . A. A abordagem HFC por meio de estudos de casos históricos: Propostas didáticas para o Ensino de Química. Educação Química en Punto de Vista, [S. l.], v. 1, n. 2, 2017. DOI: 10.30705/eqpv.v1i2.906. Disponível em: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/906. Acesso em: 4 maio. 2024.