MORI, . C. A necessária superação das pedagogias do “aprender a aprender”: em foco o construtivismo no ensino de ciências. Educação Química en Punto de Vista, [S. l.], v. 1, n. 2, 2017. DOI: 10.30705/eqpv.v1i2.924. Disponível em: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/924. Acesso em: 3 maio. 2024.