Maraschin, André de Azambuja, Lucas Maia Dantas, Débora Borges Gogia, e Elenilson Freitas Alves. 2021. “Ensino De óxidos Em Uma Aula Experimental: Possibilidade De adaptação Para a inclusão De Um Aluno Com Paralisia Cerebral”. Educação Química En Punto De Vista 5 (1):154-70. https://doi.org/10.30705/eqpv.v5i1.2595.