de Sousa Muniz, C. E., da Silva, A. L., Braga, D. S. e da Silva, G. N. (2020) “Prancha temática como ferramenta de inclusão: ensinando a tabela periódica à alunos com deficiência intelectual”, Educação Química en Punto de Vista, 4(2). doi: 10.30705/eqpv.v4i2.2545.