Cleophas, M. das G. (2023) “‘Cordelizando’ a história da química como estratégia lúdico-didática: entre rimas de potencialidades formativas e enfoques humanísticos”, Educação Química en Punto de Vista, 7. isponível em: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/4585 (cessado: 11 maio 2024).