Maraschin, André de Azambuja, et al. “Ensino De óxidos Em Uma Aula Experimental: Possibilidade De adaptação Para a inclusão De Um Aluno Com Paralisia Cerebral”. Educação Química En Punto De Vista, vol. 5, nº 1, julho de 2021, p. 154-70, doi:10.30705/eqpv.v5i1.2595.