de Sousa Muniz, Cecília Elisa, Antônio Luiz da Silva, Diana Sampaio Braga, e Gilberlândio Nunes da Silva. “Prancha temática Como Ferramenta De inclusão: Ensinando a Tabela periódica à Alunos Com Deficiência Intelectual”. Educação Química en Punto de Vista 4, no. 2 (dezembro 31, 2020). Acesso em abril 11, 2025. https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/2545.