1.
de Sousa Muniz CE, da Silva AL, Braga DS, da Silva GN. Prancha temática como ferramenta de inclusão: ensinando a tabela periódica à alunos com deficiência intelectual. EQPV [nternet]. 31º de dezembro de 2020 [citado 29º de abril de 2024];4(2). isponível em: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/2545