BORGES DOS SANTOS, . L.; LEITE, . E. Jogos digitais e os três momentos pedagógicos: Avaliando o potencial do jogo Angry Birds para motivar os alunos a aprender Física. Revista Eletrônica Ludus Scientiae, [S. l.], v. 3, n. 2, 2020. DOI: 10.30691/relus.v3i2.1769. Disponível em: https://revistas.unila.edu.br/relus/article/view/1769. Acesso em: 1 maio. 2024.