López Simó, Víctor, e Jordi Domènech-Casal. 2018. “Juegos Y gamificación En Las Clases De Ciencia: ¿una Oportunidad Para Hacer Mejor Clase O Para Hacer Mejor Ciencia?”. Revista Eletrônica Ludus Scientiae 2 (1). https://doi.org/10.30691/relus.v2i1.1059.