@article{Silveira Machado_2022, title={Revisando propostas de ação educativa na formação de professores de Ciências e Matemática}, volume={1}, url={https://revistas.unila.edu.br/ritecima/article/view/3164}, abstractNote={<p>Tendo como base o desenvolvimento do processo de<br>aprendizagem com o uso de recursos tecnológicos procurou-se associar<br>alguns relatos e experimentos de atividades realizadas por outros<br>pesquisadores, sobre a investigação do uso pedagógico do computador<br>para promoção de uma aprendizagem científica apontando ações<br>educativas e estratégias diferenciadas e bem sucedidas na formação de<br>professores. Esse estudo reforça a ideia de que a aprendizagem pode ser<br>ampliada e pedagogicamente amparada pelo uso de tecnologias nos<br>processos de ensino. A revisão de literatura empregada potencialmente<br>fornece subsídios para uma mudança pontual e significativa nas técnicas de<br>abordagem dos conteúdos de cunho científico. A pesquisa abrangeu<br>trabalhos publicados entre os anos de 2003 a 2019 com domínio centrado<br>nas áreas de Ciências pesquisados na no gerenciador de base Isi web<br>Knowledge. O foco abrangeu Education Educacional research e<br>Information sciences library scince. O caráter exploratório empregado<br>neste estudo discorreu sobre pesquisas qualitativas, revisão bibliográfica de<br>artigos disseminados em periódicos de divulgação de Educação Científica<br>e ensino de Ciências. Os resultados apresentam sugestões de metodologias<br>inovadoras e de contexto tecnopedagógico favoráveis à uma formação de<br>professores pautada na educação científica e na troca de experiências.</p>}, journal={Revista de Investigação Tecnológica em Educação em Ciências e Matemática}, author={Silveira Machado, Adriano}, year={2022}, month={fev.}, pages={100–113} }