Bandeira Scheunemann, C. M., & Campos Lopes, P. T. (2022). Sala de Aula Invertida e as interações sociais: análise das percepções de acadêmicos de Anatomia Humana sob o enfoque dos pressupostos vygotskyanos. Revista De Investigação Tecnológica Em Educação Em Ciências E Matemática, 2, 62–77. Recuperado de https://revistas.unila.edu.br/ritecima/article/view/3824