BANDEIRA SCHEUNEMANN, . M.; CAMPOS LOPES, . T. Sala de Aula Invertida e as interações sociais: análise das percepções de acadêmicos de Anatomia Humana sob o enfoque dos pressupostos vygotskyanos. Revista de Investigação Tecnológica em Educação em Ciências e Matemática, [S. l.], v. 2, p. 62–77, 2022. Disponível em: https://revistas.unila.edu.br/ritecima/article/view/3824. Acesso em: 26 abr. 2024.