AMORIM, . C.; LOCATELLI, .; NETO ZOCH, .; DA SILVA, . A. Abordagem CTS no ensino de Matemática: um recorte à luz de um “Estado da Arte” . Revista de Investigação Tecnológica em Educação em Ciências e Matemática, [S. l.], v. 2, p. 1–14, 2022. Disponível em: https://revistas.unila.edu.br/ritecima/article/view/3837. Acesso em: 14 maio. 2024.