Bandeira Scheunemann, C. M. e Campos Lopes, P. T. (2022) “Sala de Aula Invertida e as interações sociais: análise das percepções de acadêmicos de Anatomia Humana sob o enfoque dos pressupostos vygotskyanos”, Revista de Investigação Tecnológica em Educação em Ciências e Matemática, 2, p. 62–77. isponível em: https://revistas.unila.edu.br/ritecima/article/view/3824 (cessado: 26 abril 2024).