TY - JOUR AU - AGUIRRE, Febe Mariana PY - 2023/04/06 Y2 - 2024/03/28 TI - PEDAGOGÍA INTERCULTURAL: Experiencia en Puerto Iguazú JF - TEKOA JA - TEKOA VL - 3 IS - 3 SE - Dossiês DO - UR - https://revistas.unila.edu.br/tekoa/article/view/3702 SP - AB - <p>A educação constitui uma estratégia chave para resistir, nutrir e reivindicar a cultura. A educação constitui uma ferramenta de comunicação e transmissão que, a partir de perspectivas diversas, resulta em construções interculturais positivas, como também em relações de dominação e imposição. A modalidade Escola Intercultural Bilingue, surge para incluir povos indígenas ao sistema educativo formal argentino. Este trabalho propõe identificar a relação intercultural presente na Escola B.O.P. n. °117, localizada dentro da comunidade Mbya guaraní Yryapu, na cidade de Puerto Iguazú, Misiones. Por meio de revisão bibliográfica e trabalho de campo, busca-se conhecer a legislação educativa vigente, entender as práticas que ocorrem no espaço de aula e propor uma intervenção pedagógica intercultural. A participação na educação formal apresenta críticas, oposições e problemas, mas assim também, benefícios.</p> ER -