Las políticas educativas en Colombia y sus repercusiones en la formación y la enseñanza de las ciencias

Autores/as

  • María Victoria Alzate Cano Universidad de Antioquia
  • Yesenia Quiceno Serna Universidad de Antioquia

Resumen

 En un mundo cada vez más complejo y tecnificado, se vuelve inminente el papel de la educación como vehículo de cambio social para el desarrollo económico y productivo de las naciones. Es así como la educación en Ciencias en Colombia, a partir de los movimientos de reforma de los 90´s ha sufrido grandes transformaciones en busca de una enseñanza de calidad, que aporte a la formación ciudadana y al desarrollo científico y tecnológico del país. En la actualidad, formar en Ciencias continúa siendo un reto importante dentro de las políticas educativas en Colombia, impactado no solo el currículo escolar, sino también la educación superior y la formación de maestros.

Palabras clave: políticas educativas en Colombia, formación en Ciencias, educación básica y media y educación superior

Biografía del autor/a

María Victoria Alzate Cano, Universidad de Antioquia

Profesora titular Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Universidad de Antioquia -Grupo MEQ-, Doctora en Enseñanza de las Ciencias, Universidad de Burgos. maria.alzate@udea.edu.co

Yesenia Quiceno Serna, Universidad de Antioquia

Licenciada en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, candidata a Magíster en Educación en Ciencias Naturales –Línea formación de Maestros- Grupo PienCias. yesenia.quiceno@udea.edu.co

Publicado

2015-06-16