Decadência disciplinar e a de(s)colonização do conhecimento

Resumen

Com o propósito de celebrar o quadragésimo aniversário do CODESRIA, uma instituição do Sul Global dedicada à produção de conhecimento em ciências sociais, este artigo explora o que significa levar adiante tal tarefa sob a ameaça da imposição colonial em níveis metodológico e disciplinar, que, segundo o autor, provoca perigos à decadência disciplinar, marcada pela fetichização do método. O autor oferece alternativas através do que ele chama de “suspensão teleológica da disciplinaridade”, e levanta a questão não só da de(s)colonização do conhecimento, mas também das normas.