Investigando a Representação Social de Professores e Licenciandos em Ciências sobre a Mídia
Resumo
O presente artigo discute a importância da investigação sobre o papel da mídia para um grupo de sujeitos ligados ao ensino de ciências (licenciandos e professores de ciências) de 15 universidades brasileiras de diferentes Estados. Como referencial teórico-metodológico adotou-se a teoria da representação social proposta por Sèrge Moscovici e a teoria do núcleo central proposta por Abric. Um questionário foi elaborado na plataforma Google Forms, modelado pela técnica de associação livre de palavras. A partir da análise das explicações desses indivíduos, que são professores e futuros professores de ciências, pôde ser observado que a mídia não possui relação com a educação pois, os aspectos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem não apareceram em suas respostas.
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