La química y su enseñanza en la universidad argentina (1823-1929)
DOI:
https://doi.org/10.30705/eqpv.v1i2.976Abstract
Este artigo apresenta em seus estudos da história da química que abordam o ensino de química para
compreender a constituição da química como uma disciplina. E nesse contexto, é apresentado as variedades de
ensino associadas a ‘’química ensinada’’ e a ‘’química investigada’’ na universidade argentina (1823-1929). Para
ele centramos em analises no laboratório, os experimentos e o vinculo que se estabeleceu entre a docência
ordinária e a investigação. O estudo deixa visível que existiu uma certa preocupação em promover a instalação
de laboratórios e um ensino de caracter experimental; e que passasse de uma ‘’quimica ensinada’’ para uma
‘’química investigada’’ supondo o surgimento de um novo tipo de ensino destinado a formar investigadores. Com
isso se constituiu a figura acadêmica do professor-investigador e a do investigador com uma dedicação exclusiva
sem uma docência ordinária.
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