Materiais inteligentes como ferramenta para o ensino de química orgânica

Autores/as

  • Suellem Barbosa Cordeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Departamento de ciência da Natureza Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira/CAp-UERJ Rio de Janeiro/Brasil
  • Lidiane Aparecida de Almeida PPGEB - Universidade do Estado Rio de Janeiro Departamento de ciência da Natureza Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira/CAp-UERJ Rio de Janeiro/Brasil
  • Letícia Quinello Pereira Senai cetiqt, Rio de Janeiro, Brasil. Seeduc/RJ. Rio de Janeiro/Brasil

DOI:

https://doi.org/10.30705/eqpv.v2i2.1363

Resumen

O presente estudo apresenta considerações importantes sobre a construção de um material didático, científico e personalizado, denominado bloquinho inteligente, no processo de ensino-aprendizagem no qual aluno atua como protagonista com a participação e execução de ações educativas. Utilizou-se do lúdico e da técnica da reescrita de conteúdos da química orgânica para a obtenção de um material que torna a aquisição do conhecimento dinâmico e divertido, facilita o uso de fórmulas estruturais e nomenclatura dos compostos orgânicos e possibilita avançar na abordagem de novos temas. O trabalho foi realizado no em um colégio de Aplicação, com estudantes do ensino médio. As etapas seguidas foram planejamento, elaboração e discussão de recursos motivadores, construção, aplicação e interpretação do questionário investigativo. A intervenção se mostrou promissora, indicando que os aspectos lúdicos e cognitivos foram importantes para o ensino e a aprendizagem de conteúdos químicos (como a identificação dos grupos funcionais, nomenclatura de compostos orgânicos, construção das moléculas e reações da química orgânica), permitindo assim, avançar nas discussões científicas atreladas às questões socioambientais e tecnológicas, tão almejadas neste ramo da Química.

Biografía del autor/a

Suellem Barbosa Cordeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Departamento de ciência da Natureza Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira/CAp-UERJ Rio de Janeiro/Brasil

Graduação: Licenciatura e Bacharel em Química pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (09/2007). Mestrado e Doutorado: Ciência e Tecnologia de Polímeros pelo Instituto de Macromoléculas Professora Eloísa Mano da Universidade Federal do Rio de Janeiro- IMA-UFRJ (08/2014).Nos anos de 2009 a 2015, atuei como professora de química na rede Estadual para o ensino médio. Atualmente é professora adjunta na Universidade do Estado do rio de janeiro (UERJ),Instituto de aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ).Atua como membro da Comissão de Autorização de Pesquisa do CAp-UERJ, coordena o Programa de Iniciação Científica Jr do CAp UERJ, É membro dos Grupos de Pesquisa: Alfabetização Científica e o Ensino de Física, Química e Biologia na Escola Básica; LEDEN - LINGUAGEM E EDUCAÇÃO:ENSINO E CIÊNCIA. Possui experiência no ensino de ciências desde 2009 e também na área de Polímeros e Aplicações, atuando principalmente nos temas:i) Desenvolvimento de catalisadores e compósitos/nanocompósitos poliméricos; ii)Obtenção de Nanocelulose a Partir de Rejeitos da Agroindústria e iii) Desenvolvimento de Células Solares Poliméricas iv) Ensino de Química orgânica v) produções inteligentes no ensino de Química vi) Práticas pedagógicas no ensino de Química. 

Lidiane Aparecida de Almeida, PPGEB - Universidade do Estado Rio de Janeiro Departamento de ciência da Natureza Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira/CAp-UERJ Rio de Janeiro/Brasil

Possui graduação em Química pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2006), Mestrado em Ciências, Ciência e Tecnologia de Polímeros pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008) e Doutorado em Ciências, Ciência e Tecnologia de Polímeros pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012). Atualmente é professor adjunto da Universidade do Estado do Rio de Janeiro com Dedicação Exclusiva com atuação nos seguintes temas: Ensino de Química, Formação de Professores, Pesquisa e Desenvolvimento de Catalisadores e Materiais Polímericos. 

Letícia Quinello Pereira, Senai cetiqt, Rio de Janeiro, Brasil. Seeduc/RJ. Rio de Janeiro/Brasil

Possui graduação em Química pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2007), Mestrado em Ciência e Tecnologia de Polímeros pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2010) atuando na síntese de copolímeros utilizando sistemas binários de catalisadores Metalocênicos . Doutorado no mesmo Instituto, concluído em julho de 2014, atuando principalmente nos seguintes temas: polimerização imortal, catalisador suportado na argila para a formação de nanocompósitos, síntese de catalisadores pós Metalocênicos para polimerização de etileno e copolímeros de etileno/norborneno. Atualmente é professora do Senai-Cetiqt e atua em projetos de pesquisa de Iniciação Científica.

Citas

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Descargas

Publicado

2019-01-31

Cómo citar

Cordeiro, S. B., de Almeida, L. A., & Pereira, L. Q. (2019). Materiais inteligentes como ferramenta para o ensino de química orgânica. Educação Química En Punto De Vista, 2(2). https://doi.org/10.30705/eqpv.v2i2.1363

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2018)

Sección

Produtos Educacionais e Intervenções em Sala de Aula

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