UTILIZAÇÃO DE JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE TABELA PERIÓDICA

Autores

  • Adriana Vieira dos Santos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - campus Santo Amaro
  • Felipe Barbosa Araújo Universidade Federal da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.30691/relus.v1i2.872

Resumo

Jogos podem ser utilizados como ferramenta no ensino dos conteúdos de química. Neste artigo demonstraremos a utilização do jogo Quimif para o ensino de tabela periódica. Foram aplicados questionários para verificação de aceitação do jogo entre os estudantes bem como o potencial do jogo no êxito ao ensino. A partir da aplicação do jogo, percebeu-se a identificação dos estudantes, uma vez que, foram utilizados objetos do cotidiano destes para ilustrar os conteúdos vistos em sala de aula sobre elementos químicos. O jogo citado proporcionou momentos de aprendizado, ao mesmo que, configura-se uma alternativa para auxílio a práticas pedagógicas.

Biografia do Autor

Adriana Vieira dos Santos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - campus Santo Amaro

Departamento de Ensino/ Área de Matemática e Ciências Naturais

Referências

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Publicado

04.02.2018

Como Citar

dos Santos, A. V., & Araújo, F. B. (2018). UTILIZAÇÃO DE JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE TABELA PERIÓDICA. Revista Eletrônica Ludus Scientiae, 1(2). https://doi.org/10.30691/relus.v1i2.872

Edição

v. 1 n. 2 (2017): Não apresse o rio, ele corre sozinho...

Seção

Relatos de Pesquisa ou de Experiências

Licença

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