ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE RPG DIDÁTICO COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DE BIOMAS BRASILEIROS
Abstract
Os jogos didáticos são uma ferramenta de ensino capaz de promover o desenvolvimento da criatividade, autonomia e trabalho em grupo. O objetivo desse trabalho é apresentar o processo de elaboração e aplicação de um RPG didático, intitulado “Ataque à Torre dos Biomas” como uma proposta para o ensino de biomas brasileiros. Para a criação do jogo foram mescladas as características do RPG de mesa e da aventura solo. Além disso, foram utilizados os princípios do engajamento disciplinar produtivo na construção da aventura. O jogo foi aplicado em uma turma do 6° ano do ensino fundamental e na coleta de dados foram utilizados caderno de campo, gravação de áudio e entrevistas. A análise dos dados buscou evidências da promoção do engajamento disciplinar produtivo baseada na análise microgenética. Os resultados mostram que o jogo funcionou como um bom mediador entre o conteúdo e os alunos, auxiliou no desenvolvimento das habilidades intrínsecas ao ato de jogar e foi capaz de promover o engajamento disciplinar produtivo.
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