Do tabuleiro à sala de aula: explorando jogos de tabuleiro modernos na formação de licenciandos de Biologia

Resumo

O objetivo da pesquisa foi avaliar a percepção de licenciandos em Ciências Biológicas quanto à participação em um curso de férias presencial sobre jogos de tabuleiro modernos no Ensino de Ciências, realizado em julho de 2023. Para tanto foram aplicados questionários inicial e final; realizada a observação participante e a avaliação de sequências didáticas planejadas para ensino de Ciências, incluindo o uso de jogos de Tabuleiro Modernos. Os dados foram analisados a partir da análise de conteúdo categorial fundamentada em Laurence Bardin. Os resultados apontaram que a prática de jogar, as discussões sobre a aplicabilidade e as explicações históricas, teóricas e filosóficas do uso de jogos no ensino de Ciências representam aspectos positivos do curso. Destacaram a escassez de disciplinas e cursos que exploram o uso de jogos de  tabuleiro modernos na formação inicial. Como forma de aprimoramento sugeriram ampliação de tempo para o curso, abordagem de criação de jogos e aprofundamento dos fundamentos filosóficos que sustentam essa prática pedagógica.