EL TREN ORBITAL: UN JUEGO EDUCATIVO BASADO EN UNA ANALOGÍA PARA APRENDER LA CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA EN SECUNDARIA

Autores

  • Antonio Joaquín Franco-Mariscal Universidad de Málaga (UMA)
  • Rosario Franco-Mariscal
  • Guillermo Salas-García

DOI:

https://doi.org/10.30691/relus.v1i2.978

Resumo

Diferentes estudios muestran que la enseñanza-aprendizaje de la configuración electrónica se presenta como un tópico árido para el alumnado de educación secundaria. El uso de juegos educativos basados en analogías podría contribuir a superar algunas de las dificultades de aprendizaje en este tema. Este trabajo presenta la potencialidad del juego “El tren orbital” diseñado con este objetivo e implementado en el aula con una muestra de 41 estudiantes españoles de grado 10 (15-16 años). Los resultados ponen de manifiesto que la analogía en la que se basa el juego comparando las partes de un átomo con los elementos de un tren, ayuda parcialmente a subsanar algunos de los obstáculos en su aprendizaje al encontrar los alumnos elementos parecidos en su vida cotidiana con el que puede relacionarlos y entenderlos mejor. Asimismo, el juego es bien recibido en el aula, destacando los alumnos su gran utilidad e interés como sus principales virtudes.

Biografia do Autor

Antonio Joaquín Franco-Mariscal, Universidad de Málaga (UMA)

Licenciado en Ciencias Químicas por la Universidad de Cádiz (España) en 1998. Doctor por la Universidad de Cádiz (España) desde 2011. Profesor de Física y Química de Enseñanza Secundaria desde 2001 y Profesor Asociado en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Málaga (España) desde 2014. 

Rosario Franco-Mariscal

Licenciada en Química por la Universidad de Cádiz (España) en 2000. Doctora por la Universidad de Cádiz desde 2016. Profesora de Física y Química de Enseñanza Secundaria desde 2004

Guillermo Salas-García

Licenciado en Ciencias Químicas por la Universidad de Cádiz (España) en 1981. Profesor de Física y Química de Enseñanza Secundaria desde 1987.

Referências

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Publicado

2018-02-04

Edição

Seção

Artigos Científicos de Pesquisa