Profissionais da educação: conhecimento e uso de tecnologias educacionais e avaliação do jogo digital pantanal escolar

Resumen

En la era de la información, los juegos digitales han ido ganando terreno dentro de la necesidad de actualizar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En ese contexto, el objetivo fue verificar el conocimiento y uso de tecnologías y juegos educativos digitales por profesionales de la Educación en la docencia, así como evaluar un juego digital para la Educación Básica, denominado Pantanal Escolar. La investigación se desarrolló con 52 profesionales de la Educación Básica y los datos recogidos de un cuestionario subdividido en 4 apartados: Datos profesionales; Conocimiento/uso de tecnologías digitales; Opinión sobre juegos digitales; y clasificación del juego. Los participantes afirmaron dominar el uso de las tecnologías digitales y aplicarlas como herramienta pedagógica. Aún así, la juzgaron como una práctica efectiva en los procesos de enseñanza y aprendizaje, aunque un pequeño porcentaje utiliza juegos digitales con frecuencia en sus clases. A su vez, la evaluación del juego educativo digital propuesto mostró un gran potencial para su uso, con un promedio de más del 90% de respuestas positivas en las preguntas a los participantes.