Vol. 1 No. 1 (2017)

Pesquisa en Punto de Vista

Processos de desenvolvimento profissional docente: interações e mediações significativas na (re)construção da prática docente no ensino superior de química

Rejane Maria Ghisolfi da Silva, Roseli Pacheco Schnetzler
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Relações com o saber constituídas por estudantes durante visitação em uma feira de ciências

Welington Francisco, Magda Cardoso de Castro
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Educação química e características de ensino investigativo em escolas públicas da região norte do Brasil

Carlos José Trindade da Rocha, João Manoel da Silva Malheiro, Maisa Helena Altarugio
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Observando a dinâmica do contrato didático em aulas de equilíbrio químico

Larissa Oliveira de Souza, Priscila do Nascimento Silva, Flávia Cristiane Vieira da Silva, José Euzebio Simões Neto, Anna Paula de Avelar Brito Lima
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Relação entre modos de pensar e formas de falar no perfil conceitual de substância

João Roberto Ratis Tenório da Silva, Joseane Jales dos Santos Nóbrega
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Entre experimentos e fermentos: como o bicarbonato de sódio se tornou um constituinte em processos fermentativos?

Susana Rodrigues Macedo, Robson Simplicio de Sousa, Aline Machado Dorneles, Maria do Carmo Galiazzi
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O software QSR Nvivo: utilização em pesquisas no ensino de química

Marcelo Prado Amaral-Rosa, Marcelo Leandro Eichler
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As relações sociais que regulam a prática docente no ensino de Ligações Químicas

Ana Luiza de Quadros, Mariana Luiza de Freitas Cruz, Amanda Souza Barcelos, Naira Helena Simões do Carmo, Bruno Ferreira dos Santos
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Produtos Educacionais e Intervenções em Sala de Aula

Objetos de Aprendizagem como recursos didáticos para o ensino e aprendizagem de acidez-basicidade

Elisangela Antonieta de Oliveira, Marcelo Maia Cirino
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Puntos de Vista

As representações no ensino de química na perspectiva da semiótica peirceana

Edson José Wartha, Daisy de Brito Rezende
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El enfoque sociocrítico: ¿una perspectiva de investigación en vía de extinción?

José Gabriel Cristancho Altuzarra
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Pesquisa en Punto de Vista

Processos de desenvolvimento profissional docente: interações e mediações significativas na (re)construção da prática docente no ensino superior de química

Relações com o saber constituídas por estudantes durante visitação em uma feira de ciências

Educação química e características de ensino investigativo em escolas públicas da região norte do Brasil

Observando a dinâmica do contrato didático em aulas de equilíbrio químico

Relação entre modos de pensar e formas de falar no perfil conceitual de substância

Entre experimentos e fermentos: como o bicarbonato de sódio se tornou um constituinte em processos fermentativos?

O software QSR Nvivo: utilização em pesquisas no ensino de química

As relações sociais que regulam a prática docente no ensino de Ligações Químicas

Produtos Educacionais e Intervenções em Sala de Aula

Objetos de Aprendizagem como recursos didáticos para o ensino e aprendizagem de acidez-basicidade

Puntos de Vista

As representações no ensino de química na perspectiva da semiótica peirceana

El enfoque sociocrítico: ¿una perspectiva de investigación en vía de extinción?

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