LA EPISTEMOLOGÍA DE PAULO FREIRE Y EL GRITO POR LA LIBERACIÓN

En "La epistemología de Paulo Freire y el grito por la liberación", los autores Márcio José Silva y Renan Antônio da Silva analizan el libro Pedagogía del Oprimido y reafirman que la educación es una práctica de libertad y liberación. Los autores sostienen que, para Paulo Freire, la educación no consiste en aplicar un método preconcebido, sino en cultivar la conciencia crítica y la autonomía de los individuos. 

El artículo condena el fenómeno de que la educación haya sido utilizada como instrumento de dominación a lo largo de la historia, incluso en regímenes autoritarios y contextos neoliberales. Por otro lado, el enfoque de Freire valora el diálogo, al otro y la dignidad humana. Freire concibe la educación como un proceso político, ético y transformador.

Basándose en las ideas de filósofos y pensadores como Arendt, Bourdieu y Gadamer, los autores enfatizan que la verdadera libertad requiere reflexión, responsabilidad y acción constantes. El artículo alerta sobre los peligros actuales de la desinformación, el conservadurismo autoritario y la manipulación ideológica. 

Este artículo defiende la epistemología de Freire y propone una educación comprometida con el bien público, que tenga como objetivo la formación de individuos conscientes, capaces de transformar la sociedad de forma solidaria y justa.

Disfrute de la lectura:
Link para la lectura completa del artículo de Márcio José Silva y Renan Antônio da Silva, publicado en la Revista Espirales, volumen 9.