Artículo investiga lazos entre formación permanente y práctica educativa
El artículo “La formación permanente y el abordaje temático freiriano: Navegando sus lazos”, de Josiane Marques da Silva y Cristiane Muenchen, publicado en la Revista Espirales (v.9, 2025), revisa la pedagogia freiriana desde un punto de vista muy poco explorado: o de las conexiones entre currículo y la formación docente. La investigación analiza tesis y disertaciones que abordan el enfoque temático y muestra cómo el concepto de formación permanente se entrelaza con la práctica educativa.
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