Artigo investiga entrelaçamentos entre formação permanente e prática educativa
O artigo “A formação permanente e a abordagem temática freireana: o navegar de seus entrelaçamentos”, de Josiane Marques da Silva e Cristiane Muenchen, publicado na Revista Espirales (v.9, 2025), revisita a pedagogia freireana sob um olhar pouco explorado: o das conexões entre currículo e formação docente. A pesquisa analisa teses e dissertações que tratam da abordagem temática e mostra como o conceito de formação permanente se entrelaça à prática educativa.
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