DIALOGICAL TRAINING IN UNIVERSITY EXTENSION WITH YOUNG PEOPLE
DOI:
https://doi.org/10.29327/2336496.8.2-6Keywords:
University Extension, Paulo Freire, Dialogical Training, Young PeopleAbstract
This article is an invitation to reflect on the contribution of university extension with young people as a privileged space for a dialogical, participatory and democratic training. The reflection starts from the experience of two university extension projects, both linked to the Social Work Course of the Federal University of Latin American Integration – UNILA. Thus, bibliographical and documentary research is used. It has as reference in the analysis the works of Paulo Freire and Pierre Bourdieu, demonstrating the importance of spaces of Dialogue and participation through university extension with young people, as it provides dialogical training and strengthens the participatory and democratic habitus.
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