CAPACITACIÓN DIALÓGICA EN LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA CON LOS JÓVENES
DOI:
https://doi.org/10.29327/2336496.8.2-6Palabras clave:
Extensión Universitaria, Capacitación Dialógica, Jóvenes, Paulo FreireResumen
El presente artículo es una invitación para reflexionar sobre la contribución de la extensión universitaria con los jóvenes como un espacio privilegiado para la capacitación dialógica, participativa y democrática. La reflexión parte de la experiencia, de dos proyectos de extensión universitaria, ambos vinculados al curso de Servicio Social de la Universidad Federal de integración Latinoamericana – UNILA. Por lo tanto, se utiliza la investigación bibliográfica y documental. Tiene como referencia el análisis de las obras de Paulo Freire y Pierre Bourdieu, demostrando la importancia de los espacios de diálogo y participación a través de la extensión universitaria con los jóvenes, ya que proporciona capacitación dialógica y fortalece el habitus participativo y democrático.
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