EDUCACIÓN SOCIAL
LOS APORTES DE PAULO FREIRE A UN ÁREA EN CONSTRUCCIÓN EN BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.29327/2282886.9.1-5Palabras clave:
Educación Social, Paulo Freire, Pedagogía, Formación de PedagogosResumen
Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre las contribuciones de Paulo Freire a la Educación Social, como un área en construcción en Brasil. La Educación Social se asume a partir del principio de la Educación como un derecho, en su totalidad, cuyas necesidades y demandas se expresan dentro y fuera del ámbito escolar, no restringiéndose únicamente a la educación no escolar, sino entendiendo que la garantía de los derechos debe ser presente en todos los espacios donde hay una negación de un derecho. Para ello, realizamos una investigación bibliográfica, que presenta una breve historia de la Educación Social en el contexto latinoamericano, los aportes de Paulo Freire al área y problematiza los desafíos y posibilidades de/en la formación de pedagogos para trabajar en espacios educativos no escuela, directamente implicada en la lucha para garantizar los derechos humanos y políticos y el ejercicio de estos derechos para todos.
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