XI Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química - XI EPPEQ

Dossiê EPPEQ

• EDITORIAL O EPPEQ como expressão do desenvolvimento da Educação Química Paulista.

  Thiago Antunes-Souz, Simone Alves de Assis Martorano, Thiago Henrique Barnabé Corrêa

• Manifestações verbais de professores e pesquisadores em processo de reflexão orientada para produção de materiais CTSA

  Maria Eunice Ribeiro Marcondes, Fabio Luiz de Souza, João Batista dos Santos Junior, Luciane Hiromi Akahoshi, Terezinha Iolanda Ayres-Pereira

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• Opiniões de estudantes do Ensino Médio com relação à Química: comparação entre MG e SP

  Raniele Aparecida da Silva, Matheus Marques Ribeiro , Maria Eunice Ribeiro Marcondes

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• Tempo e tecnologias digitais: desafios à visualização em Química

  Alceu Junior Paz da Silva, Agnaldo Arroio

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• Identificando relações interdisciplinares em Sequência de Ensino Investigativa aplicada por meio da análise de Mapas Conceituais

  Prislaine Pupolin Magalhães, Reinaldo Venancio do Valle, Alexandre Oliveira Legendre, Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani

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• O ensino de química para alunos com deficiência visual Em foco os Modelos Atômicos

  Alyciah Rackele Gomes Silva, Lidiane de Lemos Soares Pereira

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• Disciplinas experimentais de um curso de Química no ensino remoto: motivações e percepções discentes

  Lucas Forlin Pereira, Daiara Calvo Blasques, Vanessa Carolina Volpato, Marcelo Pimentel da Silveira

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• Você tem fome de que? Os ODS como temas geradores em aulas de química

  Paulo Gabriel de Lima, Kenia Naara Parra

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• O termo volume nos livros didáticos de Química do PNLD de 2015 e 2018

  Guilherme Manassés Pegoraro, Giovanni Miraveti Carriello, Jonata Rodrigues Dias Batista, Karina Tiemi Inagawa Nascimento, João Batista dos Santos Junior

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• A metavisualização na representação da evaporação da água com um grupo de estudantes surdos

  Carla Patricia Araujo Florentino, Juliana Renovato Vizza, Solange Wagner Locatelli

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• Desenvolvimento do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo por meio da implementação de uma Unidade Didática Multiestratégica

  Milena Alves, Amadeu Moura Bego, Sílvia Regina Quijadas Aro Zuliani

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• Experimentos envolvendo a determinação de densidades de vapor no século XIX e o ensino de química: os casos de Dumas e Meyer

  Juliano Araujo Costa de Oliveira, Hélio Elael Bonini Viana

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• Formação docente em Química no contexto de um Instituto Federal: investigação de algumas dimensões

  Carlos Ventura Fonseca, Fernanda Bianca Hesse, Lauro Ely Jardim Jackle , Danielle Prazeres Reppold

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• Interações Intermoleculares: análise dos Livros de Química do Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio

  Fábio Luiz Seribeli, Flavio Antonio Maximiano, Maria Helena Zambelli

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• Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) e o autoconceito: um estudo de caso envolvendo um professor de Química

  Igor Vinicius de França, Carmen Fernandez, Keysy Solange Costa Nogueira

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• A construção dialética do conhecimento científico interdisciplinar da temática “solos” no Ensino de Química e Geografia

  Mayki Jardim Sivico, Rodrigo Da Vitória Gomes, Ana Nery Furlan Mendes

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• Planejamento e condução de disciplina com atividades ambientalmente orientadas na formação de professores de Química

  Elaine Angelina Colagrande, Prescila Aparecida de Oliveira Pereira

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• Alfabetização Científica em Química Verde e Sustentável

  Rosivania Andrade, Vânia Zuin

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• História, Covid-19 e Relações Étnico-Raciais: elaboração de um estudo de caso para o Ensino Médio

  Jucimara de Jesus Santos dos Santos, Paloma Nascimento dos Santos, Patrícia Fernanda de Oliveira Cabral

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• Jogo da Água: o lúdico como resultado da aprendizagem significativa na perspectiva da Alfabetização Científica

  Valéria Marinho Paes dos Santos, Ana Valéria Santos de Lourenço

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• A Competência Profissional de Professores em Formação Continuada: uma experiência do Programa Ciência na Escola

  Eliane Cristina Couto de Lima; Maisa Helena Altarugio

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• Pressupostos socioambientais nos Planos de Ensino de disciplinas do currículo da Licenciatura em Química da UFRGS

  André Slaviero, Maurícius Selvero Pazinato

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• Fisicalismo Redutivo no Ensino de Química

  Diogo Ricardo Gaspar Pires, Thailana Silva Sousa de Santana, Marcos Antônio Pinto Ribeiro

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• A importância de aspectos artísticos presentes na Alquimia no desenvolvimento da criatividade no ensino de Química

  Mônica Regina Vieira Leite, Sandra Regina Teodoro Gatti

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• O estágio supervisionado e o PCK: uma proposta para a formação inicial de professores de química no ensino remoto

  Viviane Arrigo, Natany Dayani de Souza Assai, Fabiele Cristiane Dias Broietti

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• A escolha dos adolescentes pela carreira em química: o que dizem as publicações sobre o tema

  Maiko Leandro de Sousa Lima, José Alves da Silva

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• Função Orgânica Amina por intermédio de um jogo didático em um enfoque CTS

  Elaine da Silva Ramos, Elenise Sauer, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira

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• Percepções de licenciandos do Residência Pedagógica antes e durante a pandemia de Covid-19

  João Batista dos Santos Junior, Samara Sabino Oliveira, Ingrid Marques Notare Rodrigues, Guilherme Manassés Pegoraro, Giovanni Miraveti Carriello

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• A Experiência de Thomson: análise da abordagem de um livro didático em uma perspectiva histórica

  Lucas Sodré dos Santos, Reginaldo Alberto Meloni

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• O que é o Ensino por Investigação, afinal?

  Matheus Almeida Bauer Zytkuewisz, Amadeu Moura Bego

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• Contribuições do Modelo Semiótico de Leitura de Inscrições na Avaliação de Exposições Orais Acadêmicas sobre o Biodiesel

  Douglas Gomes Lima dos Santos, Mikeas Silva de Lima, Salete Linhares Queiroz

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• Revisão sistemática acerca do papel do professor supervisor de estágio na formação de futuros professores de ciências

  Angélica Ramos da Luz, Taís Ribeiro da Silva, Amadeu Moura Bego

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• Contribuições de Paulo Freire para a temática Educação de Jovens e Adultos nos ENEQs: 2010–2018

  Camila Oliveira Cordeiro da Silva, Thiago Antunes-Souza

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• A História e Cultura Africana e Afro-brasileira nos Anais do ENEQ (2004-2020)

  Caio Ricardo Faiad, Gabriela Aparecida de Lima, Daisy de Brito Rezende

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• Sobre saberes docentes e a prática de professores de Química enquanto supervisores no PIBID

  Ivan Araujo Mariano, Adriana Vitorino Rossi

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• Panorama das produções bibliográficas acerca do Programa de Residência Pedagógica (PRP)

  Luara Wesley Candeu Ramos, Enio de Lorena Stanzani, Fabiele Cristiane Dias Broietti

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• Um levantamento teórico sobre o fenômeno da evasão nos cursos de licenciatura em química

  Carlos Henrique de Oliveira Batista, Enio de Lorena Stanzani

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• Ensino híbrido e semipresencial: uma análise dos termos em textos antes e durante a pandemia

  João Batista dos Santos Junior, Jonata Rodrigues Dias Batista, Giovanni Miraveti Carriello, Mirelle Toti Mafeis, Guilherme Manassés Pegoraro

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• Uma abordagem histórica no Ensino de Química: o entendimento da conservação da Massa

  Simone Alves de Assis Martorano, Thiago Antunes-Souza, Cristiane Felix Cortez

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• A presença da química em peças de teatro científico no evento Ciência em Cena

  Renan Sota Guimarães, Leila Inês Follmann Freire

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• Mobilização e articulação de conhecimentos docentes a partir da Ilha Interdisciplinar de Racionalidade

  Kelly Oliveira, Ettore Paredes Antunes

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• Alotropia: o design didático de uma sequência de ensino e aprendizagem

  Mariana da Silva Ribeiro, Keila Bossolani Kiill

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• O ensino de densidade: estudo de caso envolvendo uma plataforma digital nos anos iniciais

  Leonardo André Testoni, Claudio Wagner Locatelli, Solange Wagner Locatelli, Simone Alves de Assis Martorano, Marco Antonio David Lira, Claudinei Jacobucci Junior

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